Pärnu Raja Lasteaed on asunud murdma aastakümneid püsinud harjumusi, asendades killustatud tegevused tunniajaste sisukate õpiplokkidega. Eesmärk on selge: vähendada laste ja õpetajate igapäevast kiirustamist ning pakkuda ruumi tõeliseks süvenemiseks.
Viimastel aastatel on Pärnu Raja Lasteaia meeskond teinud teadliku valiku seada esikohale lapse emotsionaalne heaolu ja õpetaja töökvaliteet. Senised 15–30-minutilised, sageli katkendlikud tegevused on asendatud põhjalike, kuni 60 minutit kestvate liikumis-, muusika- ja ujumisplokkidega.
„Meie julgus seisneb valmisolekus märgata ja vajadusel muuta süsteeme, mis on ajale jalgu jäänud,“ selgitab lasteaia juhtkond. „Tulemused näitavad, et rahulikum päevakava toetab otseselt laste keskendumisvõimet ning tasakaalustab märgatavalt õpetajate töökoormust.“
Ekspertide tunnustus ja kolleegide huvi
Uuenduslik lähenemine on pälvinud suurt tähelepanu ka teiste Pärnu haridusasutuste seas. Hiljuti külastas Raja lasteaeda 30 õpetajat ja õppejuhti erinevatest Pärnu lasteaedadest, et näha „kiirustamisevaba“ õppetööd praktikas.
Külalised said jälgida Raja lasteaia õpetajate juhitud tegevusi: muusikaõpetaja Jelena Savinskaja „Teekond Muusikamaale“, ujumisõpetaja Irina Maslovskaja „Ujun, sukeldun ja tean, et sõpradega on kõik hea!“ ning liikumisõpetaja Karin Kaugeranna „Terve laps on tantsulaps“.
Pärnu Lasteaed Pöialpoiss õppejuht Teesi Loob, kes vaatles muusikategevust, tõi esile pika tegevusaja suurimad plussid: „Õpetajal oli aega märgata. Ta jõudis sekkuda laste vahelistesse vaidlustesse ja need rahulikult lahendada. Tegevus oli vaheldusrikas, kasutati nii pille kui nutivahendeid, ning lastel ei tekkinud väsimust – neil oli aega mängida ja süveneda“. Loob lisas, et erilist heameelt pakkus õpetaja abi panus, kellel oli julgust ja oskust laste vahelisi probleeme iseseisvalt lahendada. „See on minu jaoks suureks toeks unistuse „kiirustamisevaba lasteaed“ elluviimisel,“ kinnitas ta.
Mõõdetav edu
Raja lasteaia uuendused ei ole vaid sisetunne – muudatuste mõju hindamiseks kasutatakse süsteemseid mõõdikuid. Päevakava reformi õnnestumist analüüsitakse laste emotsionaalse stabiilsuse, konfliktide vähenemise ja keskendumisaja kasvu ning koolieelikute heaolu- uuringute kaudu. Samuti viiakse läbi regulaarseid uuringuid/vestlusi õpetajate rahulolu ja stressitaseme kohta.
Pärnu Raja Lasteaia kogemus tõestab, et julgus katsetada ja vanadest dogmadest loobuda loob lasteaeda keskkonna, kus nii laps kui ka õpetaja saavad tunda rõõmu avastamisest, ilma et kella tiksumine neile kuklasse hingaks.
